【深圳深圳大学师范学院附属后海小学附近二手房_小区

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学校别名深大附属小学

学校类别小学

办学性质公办

学校制度完全小学

学校地址后海大道2142号

学校等级市一级

创办时间 1999年08月16日

学校校训博爱发展创新悦纳悦学悦创

学校电话 26815326

姚黎

我是学区专家，熟悉学校详情

400 0755 394转12440

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招生信息该部分内容根据往年情况，综合整理得出，仅供参考

招生方式

大派位

电脑派位生指经由电脑按一定条件挑选出的学生，这些学生按各自所属条件被规划在不同的学校中。

大学区

家长可自愿在学区内为孩子报读2～3所学校，按志愿次序和积分高低依次录取。对口直升：对口直升是指在公办小学的毕业生，按照小学升入对口中学和统筹分配学位的原则，学生不用考试或者推荐生和电脑派位，实行免试、相对就近入学。

招生简章

《南山深圳大学师范学院附属后海小学2024年招生简章》 （2025-03-14更新）

招生规模

10个年纪，420人

生源构成

主要是周边楼盘的业主，招商海月一期、二期，蓝月湾畔，招商海琴花园，桂园，榆园！

名额限制

六年一名额

六年一名额的主要是针对小学的说法，当房子的学位已被使用和占用时，教育局就会将该房子进行锁定，在小学六年内将不能再次申请学位。

入学顺位

积分入学查看

录取积分

2023年-62分;2020年-55.5分;2019年-75分;2024年-63分

锁定政策

当房子的学位已被使用和占用时(即申请了某所小学或初中)，教育局就会将该房子进行锁定，在小学6年和初中3年期间（部分9年一贯的为锁定9年）将不能再次申请学位。如学生中途转出，其使用的房产不预解除锁定。

实行锁定政策

升学信息根据往年情况，综合整理得出，仅供参考

升学方式

对口直升

对口直升是指在公办小学的毕业生，按照小学升入对口中学和统筹分配学位的原则，学生不用考试或者推荐生和电脑派位，实行免试、相对就近入学。

升学情况

升学情况很好，基本都是直接申请育才三中的，积分够了就可以！

学校软硬件根据学校公示内容整理得出，仅供参考

占地面积

　设施建设　　学校拥有一座铺设高质量塑胶跑道的风雨操场和一座 300 平方米的羽毛球馆，多媒体电教室、网络室、电脑室、科技室、未来教室、图书馆、音乐室等功能室齐备。每位教师拥有一台笔记本电脑，一台ipone和一本iPad。在校园网络和无线局域网的支持下，极大方便了教师进行教学、教研工作，提高了学生对高科技社会的认识。近年来，结合校园实际，创新打造了集合安全、植物、海洋、宇宙、海事、军事、气象、地理、禁毒、棋类、文明等20多个泛在学习主题园区（馆），校园2000多个二维码分类分主题“长在墙上”，成为“图文并茂能说话的”课程，为孩子和社区居民随时随地进行学习和探究提供了智慧环境。

硬件水平

师资力量

　师资队伍　　目前有33个教学班、近1600名学生，教工队伍104人，其中特级教师1名、中学高级3名，教师100%本科以上学历。

学校历史

后海小学，1999年8月创校正式开学，是一所国家投资兴建的公办小学。学校体现以德育人的宗旨，以“博爱发展创新悦纳悦学悦创”为校训，全方面培养学生的能力。学校有快乐阅读的特色，其在校学生出版了国内第一本少儿自己创作的图画书。前任校长袁晓峰极力鼓励学生自己创作童话书。继任校长吴希福提倡“IPAD教学”，成为全国首批使用平板教学的小学。现任校长蒋和勇蒋和勇校长秉承前任的理念，传承发展，成为深圳市基础教育领域“泛在学习”的探索者和先行者，秉承“为学生完整而适合的幸福生活奠基”的育人理念，紧扣“幸福五园”（生命校园、书香校园、智慧校园、人文校园、生态校园）规划工作体系，按照“陪孩子走到学校课程学习正中央”的理念，聚焦核心素养，完善构建了“一体两翼三级群四特色”的幸福成长课程体系。

所获奖项

喜报：后海小学近期屡获各类奖项

学校优势

　师资队伍　　目前有33个教学班、近1600名学生，教工队伍104人，其中特级教师1名、中学高级3名，教师100%本科以上学历。

学校劣势

学校大小不大，靠近东滨路，会有声音

课余生活

项目特长

***校体现以德育人的宗旨，以“博爱发展创新悦纳悦***悦创”为校训，全方面培养***生的能力。

课余生活

学校有快乐阅读的特色，其在校学生出版了国内第一本少儿自己创作的图画书。前任校长袁晓峰极力鼓励学生自己创作童话书。继任校长吴希福提倡“IPAD教学”，成为全国首批使用平板教学的小学。现任校长蒋和勇蒋和勇校长秉承前任的理念，传承发展，成为深圳市基础教育领域“泛在学习”的探索者和先行者，秉承“为学生完整而适合的幸福生活奠基”的育人理念，紧扣“幸福五园”（生命校园、书香校园、智慧校园、人文校园、生态校园）规划工作体系，按照“陪孩子走到学校课程学习正中央”的理念，聚焦核心素养，完善构建了“一体两翼三级群四特色”的幸福成长课程体系。

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