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茶山镇中心小学

重点学校 外语类 寄宿制
11个附近小区 18套房源

学校别名 东莞茶山镇中心小学

学校类别 小学

办学性质 公办

学校制度 九年一贯
所谓“九年一贯制”学校,指该校的小学和初中施行一体化的教育,小学毕业后可直升本校初中,在九年义务教育过程中,学生从一年级至九年级,相继完成小学至初中教育,其间不间断、不选拔。

学校地址 方中路(方中酒店后)

学校等级 省一级

创办时间 2005年09月01日

学校校训 团结、勤奋、活泼、创新

学校电话 0769-86641351

李艳 片区之星

本学区带看0次,熟悉学校详情

400 0755 38412145

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招生信息 该部分内容根据往年情况,综合整理得出,仅供参考

招生方式
大学区
家长可自愿在学区内为孩子报读2~3所学校,按志愿次序和积分高低依次录取。对口直升:对口直升是指在公办小学的毕业生,按照小学升入对口中学和统筹分配学位的原则,学生不用考试或者推荐生和电脑派位,实行免试、相对就近入学。
招生简章
招生规模
500人
生源构成
来源于校招生跟附近镇区介绍
名额限制
无限制
入学顺位
非户籍适龄儿童少年积分制入学查看
锁定政策
当房子的学位已被使用和占用时(即申请了某所小学或初中),教育局就会将该房子进行锁定,在小学6年和初中3年期间(部分9年一贯的为锁定9年)将不能再次申请学位。如学生中途转出,其使用的房产不预解除锁定。
不实行锁定政策

升学信息 根据往年情况,综合整理得出,仅供参考

升学方式
九年一贯
所谓“九年一贯制”学校,指该校的小学和初中施行一体化的教育,小学毕业后可直升本校初中,在九年义务教育过程中,学生从一年级至九年级,相继完成小学至初中教育,其间不间断、不选拔。
升学情况
2014年到2017年:小学毕业考核语文、数学、英语的合格率均达到95%以上,初中毕业生进入高中阶段学校升学率达分别为97.6%、98.5%、98.5%,高考录取人数分别为573人、595人、649人

学校软硬件 根据学校公示内容整理得出,仅供参考

占地面积
茶山镇第二小学创办于2003年9月,占地面积52100平方米,总建筑面积28560平方米,绿化面积2500平方米。
硬件水平
学校设有舞蹈室、音乐室、美术室、书法室、电脑室、图书室、劳作室、自然实验室、语音室、教师阅览室、体育馆、标准的200米环形塑胶跑道运动场和儿童娱乐运动场,先进的多媒体校园网络和广播电视系统,是一所环境优美、设施齐全的园林式现代化新型学校。
师资力量
教师117人。其中大学本科学历有13人,大专学历86人,大专以上学历占82%,教师学历达标100%。我校青年教师居多,35岁以下的有71人占61.2%,教师队伍的年青化,为我校培养一支高素质的教师队伍打下坚实的基础。
学校历史
新茶山中心小学总投资7500多万元人民币,校园占地53493.5平方米。学校绿化面积为10445平方米。是一座充满现代气息的新型园林式学校。茶山中心小学建于1929年,原名为茶园小学,1950年更名茶山中心小学。学校曾几易校址,1995年搬迁到原茶山中学和茶山二中的校舍作校址。2005年由旧址搬至茶山京山草蒲方中路(即方中酒店后面),并把京山小学、横江小学、坑棠小学、下朗小学、卢边小学、寒溪水小学、上元小学、八间小学合并一起,办成一所全日制完全小学。【学校成果】自联合办学以来,教师撰写论文数百篇,获全国奖的有7篇,获省一等奖的有2篇,获市奖的有23篇。学生在参加各项活动和竞赛中获全国奖的有10个,获省级奖项的有15个,获市奖的有102个,获镇奖的有279个。学校获得集体荣誉称号的有,国家级1项,省级2项,市级10项,镇级9项。教师获得国家级荣誉3项,省级7项,市级60项,镇级316项。2006年被评为东莞市一级学校;2007年由***、教育部、中国科协、共青团中央、全国妇联授予“全国青少年航空航天模型比赛优秀基层组织单位”称号;2006、2007年连续获省政协、省教育厅等授予的“书法教育先进单位”“书法教育名校”称号,同样2006、2007、2008连续三年获东莞市“书法教育名校”奖;2005、2006、2007、2008连续四年东莞市教育局授予“普教系。
所获奖项
“文明学校”及“绿色学校”;2006年学校软硬件建设进一步得到认可,被评为“广东省一级学校”
学校优势
“文明学校”,教学质量很好,升学率很高
学校劣势
交通不是特别便利

课余生活

项目特长
蹈班、电子琴班、古筝班、武术班
课余生活
为进一步推动课外阅读活动的开展,2014年12月19日,我校举行小学语文课外阅读知识竞赛。此次竞赛试题由老师精心设计,因年级而异,以镇布置的年级必读书目为主要考核内容,主要考查小学生对语文新课标推荐的必背古诗词、童话、成语及推荐阅读的课外书的学习情况。比赛内容富有知识性和趣味性,全面检测学生的课外知识储备。竞赛中,学生们认真答题,努力用自己的水平验证着课外阅读积累。
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